Hoy vamos a dedicar la hora a estudiar para el examen del martes, ¿qué os parece?
En primer lugar, vamos a repasar las oraciones subordinadas. Haz click en el enlace y haz las Actividades 1, 2 y 3 (sólo las tres primeras, que luego hay muchas). Tienes que hacerlas en un papel, limpitas y claras, y eso te sumará 1 puntito más a la nota del examen, ¿a que tengo buenas ideas?
Actividades
En segundo lugar, vamos a dar un paseo por el realismo. ¿Recordáis el argumento de La Regenta? Si no es así, dad un paseo por google y leedlo. Después, Id al enlace y haced los ejercicios 2, 4, 6 y 7. Estos también sumarán puntos al examen, pero puede ser a posteriori (es decir, si sacas un 5, tendrás un 6, siempre y cuando esté perfecto y no sea una cosa supercutre)
Actividades
Espero que la semana que viene vaya muy bien el examen y podamos dedicar esta hora a algo especial...
Un saludo,
Marian
miércoles, 22 de abril de 2009
miércoles, 7 de enero de 2009
La radio y la televisión
Hola a todos,
Supongo que os alegraréis cuando os diga que en las próximas semanas vamos a tratar el tema de la radio y la televisión, medios que estoy segura conocéis a la perfección.
Mi propuesta de trabajo es la siguiente:
- Tenéis que formar grupos, me da igual si son parejas, tríos o cuartetos, pero no se puede trabajar solo.
- Debéis decidiros entre la tele o la televisión, y a partir de ahí, crear vuestra propio programa (¿a que al leer esto se os ha puesto cara de susto?)
- El programa puede tratar sobre cualquier temática (documental, informativo, reality show, serie, concurso, etc.) y tendrá una duración aproximada de cinco minutos. También podéis hacer una parodia de algún programa ya existente. Pensad que si es un programa de televisión, tendréis que cuidar también el aspecto visual.
- Una vez lo hayáis elegido, elaborad un guión escrito, luego ensayadlo hasta que os salga perfecto, y luego... ¡manos a la obra!
- A partir de ahí, podemos hacer dos cosas, o bien representarlo ante el resto de la clase, o bien grabarlo y colgarlo en alguno de los blogs para que podamos verlo.
Camera café
Los simpson
Pasapalabra
Entrevista a Zapatero
Cuéntameç
Noticias
Venga chicos, vamos a exprimirnos el cerebro y a divertirnos un poco.
Supongo que os alegraréis cuando os diga que en las próximas semanas vamos a tratar el tema de la radio y la televisión, medios que estoy segura conocéis a la perfección.
Mi propuesta de trabajo es la siguiente:
- Tenéis que formar grupos, me da igual si son parejas, tríos o cuartetos, pero no se puede trabajar solo.
- Debéis decidiros entre la tele o la televisión, y a partir de ahí, crear vuestra propio programa (¿a que al leer esto se os ha puesto cara de susto?)
- El programa puede tratar sobre cualquier temática (documental, informativo, reality show, serie, concurso, etc.) y tendrá una duración aproximada de cinco minutos. También podéis hacer una parodia de algún programa ya existente. Pensad que si es un programa de televisión, tendréis que cuidar también el aspecto visual.
- Una vez lo hayáis elegido, elaborad un guión escrito, luego ensayadlo hasta que os salga perfecto, y luego... ¡manos a la obra!
- A partir de ahí, podemos hacer dos cosas, o bien representarlo ante el resto de la clase, o bien grabarlo y colgarlo en alguno de los blogs para que podamos verlo.
Camera café
Los simpson
Pasapalabra
Entrevista a Zapatero
Cuéntameç
Noticias
Venga chicos, vamos a exprimirnos el cerebro y a divertirnos un poco.
miércoles, 17 de diciembre de 2008
¡Hola a todos!
Se acercan las vacaciones y con ellas nos relajamos un poco, ¡pero no en clase! Por ser el penúltimo día, tenéis dos tareas:
1. Id a la página www.ejerciciosortografia.com y haced el apartado de tildes y de palabras dudosas (es lo más difícil)
2. Pensad en la palabra "romanticimo" y buscad por internet tres cosas que asociéis con esa palabra (poemas, fotos, canciones, libros, etc.) Poned un enlace en vuestro blog.
Ya veis que hoy toca algo tranquilito.
¡Ánimo!
Se acercan las vacaciones y con ellas nos relajamos un poco, ¡pero no en clase! Por ser el penúltimo día, tenéis dos tareas:
1. Id a la página www.ejerciciosortografia.com y haced el apartado de tildes y de palabras dudosas (es lo más difícil)
2. Pensad en la palabra "romanticimo" y buscad por internet tres cosas que asociéis con esa palabra (poemas, fotos, canciones, libros, etc.) Poned un enlace en vuestro blog.
Ya veis que hoy toca algo tranquilito.
¡Ánimo!
miércoles, 10 de diciembre de 2008
Los textos prescriptivos
¡Hola a todos!
Espero que no estéis muy nerviosos por la inminencia de las notas y la proximidad de las vacaciones. Yo hoy os propongo un trabajo breve, también de expresión escrita. Los objetivos de este trabajo son los siguientes:
1. Aprender qué es un texto prescriptivo.
2. Escribir un texto breve sin faltas de ortografía.
3. Dejar fluir nuestra imaginación al máximo. No tengáis miedo de escribir lo que se os ocurra, aunque parezca disparatado.
Digo esto porque vuestro texto tiene que tener como título: "Instrucciones para lograr que el instituto se convierta en..." Podéis terminar la frase como queráis. Por ejemplo, yo lo titularía así: "Instrucciones para lograr que el instituto se convierta en una base extraterrestre en la Tierra". Tendría que imaginar qué cosas habría que hacer y en qué orden para conseguir mi objetivo. Eso es un texto prescriptivo. Eso sí, tenéis que imaginar que el destinatario de la carta es el Presidente del Gobierno, por lo que tenéis que utilizar un lenguaje adecuado.
Y el plazo para entregar el trabajo es... ¡hoy a las 8:55! No tiene que ser muy largo, sólo es una carta. Vigilad las faltas y poneos las pilas. Recordad que quien lo cuelgue en el blog tendrá un punto más.
Ánimo y a trabajar!!!
Espero que no estéis muy nerviosos por la inminencia de las notas y la proximidad de las vacaciones. Yo hoy os propongo un trabajo breve, también de expresión escrita. Los objetivos de este trabajo son los siguientes:
1. Aprender qué es un texto prescriptivo.
2. Escribir un texto breve sin faltas de ortografía.
3. Dejar fluir nuestra imaginación al máximo. No tengáis miedo de escribir lo que se os ocurra, aunque parezca disparatado.
Digo esto porque vuestro texto tiene que tener como título: "Instrucciones para lograr que el instituto se convierta en..." Podéis terminar la frase como queráis. Por ejemplo, yo lo titularía así: "Instrucciones para lograr que el instituto se convierta en una base extraterrestre en la Tierra". Tendría que imaginar qué cosas habría que hacer y en qué orden para conseguir mi objetivo. Eso es un texto prescriptivo. Eso sí, tenéis que imaginar que el destinatario de la carta es el Presidente del Gobierno, por lo que tenéis que utilizar un lenguaje adecuado.
Y el plazo para entregar el trabajo es... ¡hoy a las 8:55! No tiene que ser muy largo, sólo es una carta. Vigilad las faltas y poneos las pilas. Recordad que quien lo cuelgue en el blog tendrá un punto más.
Ánimo y a trabajar!!!
martes, 18 de noviembre de 2008
Venceremos a la sintaxis
Hola a todos:
Puesto que en las últimas semanas hemos tenido algunos problemas con la sintaxis (esa gran amiga), os dejo algunas actividades para que practiquemos un poco. Antes de que me preguntéis, os adelanto la respuesta: sí son todas obligatorias.
- En primer lugar, teneís que ir a la página www.iesmarratxi.org (¿la conocéis?). Una vez allí, tenéis que ir al Departamento de castellano y buscar unos apuntes fantásticos que hay sobre sintaxis. Los podéis imprimir en casa si queréis y utilizarlos para analizar (no, en el examen no).
- A continuación podéis ir a la página http://www.xtec.net/~jgenover/sinta.htm. Buscad el apartado de sintaxis, dentro de éste el de l Oración simple y completad los ejercicios titulados "Clases" y "Estructura del predicado" y "Determinar la función sintáctica..."
Para comprobar que os los habéis leído, quiero que cuando acabéis todo me entreguéis escrito en un papel el porcentaje de aciertos que habéis tenido en cada ejercicio (aparece arriba del todo), por lo que lo debéis ir anotando conforme hagáis los ejercicios. Tanto esto como el trabajo de la descripción tiene que estar acabado antes del día 5 de diciembre, ya que se acaba la evaluación.
Este trabajo es un poco más aburrido, pero os prometo que el que viene después va a ser fantástico.
Saludos y ánimo,
La profe.
Puesto que en las últimas semanas hemos tenido algunos problemas con la sintaxis (esa gran amiga), os dejo algunas actividades para que practiquemos un poco. Antes de que me preguntéis, os adelanto la respuesta: sí son todas obligatorias.
- En primer lugar, teneís que ir a la página www.iesmarratxi.org (¿la conocéis?). Una vez allí, tenéis que ir al Departamento de castellano y buscar unos apuntes fantásticos que hay sobre sintaxis. Los podéis imprimir en casa si queréis y utilizarlos para analizar (no, en el examen no).
- A continuación podéis ir a la página http://www.xtec.net/~jgenover/sinta.htm. Buscad el apartado de sintaxis, dentro de éste el de l Oración simple y completad los ejercicios titulados "Clases" y "Estructura del predicado" y "Determinar la función sintáctica..."
Para comprobar que os los habéis leído, quiero que cuando acabéis todo me entreguéis escrito en un papel el porcentaje de aciertos que habéis tenido en cada ejercicio (aparece arriba del todo), por lo que lo debéis ir anotando conforme hagáis los ejercicios. Tanto esto como el trabajo de la descripción tiene que estar acabado antes del día 5 de diciembre, ya que se acaba la evaluación.
Este trabajo es un poco más aburrido, pero os prometo que el que viene después va a ser fantástico.
Saludos y ánimo,
La profe.
miércoles, 29 de octubre de 2008
GRAN HERMANO VIRTUAL
Hola a todos, y bienvenidos a nuestro nuevo trabajo. Esta vez vamos a trabajar en un texto descriptivo... y algo más. Vamos a crear un Gran Hermano un poco especial (odio Gran Hermano, pero me viene bien para este trabajo, y entiendo que a algunos de vosotros tampoco os guste). Vamos a imaginar que somos los encargados del Casting, por lo que cada uno de nosotros debe elegir a una persona para entrar en la casa. Pero este Gran Hermano es un poco especial, puesto que los participantes han de ser personas famosas. Para ello, debes seguir las pautas que escribo a continuación.
En primer lugar, debes elegir a la persona que vas a proponer para entrar en la casa. Tiene que ser una persona real, famosa, de la que puedas encontrar fotos, vídeos e información en internet. Puede ser real o un personaje de ficción.
A continuación, debes navegar un poco por la red y buscar algo de información sobre ella.
Con la información recopilada y los datos que tú ya sabías, debes elaborar un texto en el que la describas minuciosamente (personalidad, físico, habilidades, profesión, y todo lo que se te ocurra, cuanto más completo mejor). Además, debes argumentar por qué esa persona debería entrar en la casa según tu criterio, qué cosas buenas puede aportar y qué aspectos negativos pueden influir en la convivencia con los demás.
Una vez tengas encrito el texto, envíalo a la profe, y te lo devolveré corregido (puedes entregarlo en papel o por correo electrónico, pero en cualquier caso vas a tener que pasarlo a ordenador después).
Tienes que colgar la versión corregida en tu blog, para que tus compañeros la puedan consultar. Además, tendrás que añadir fotos y vídeos de la persona elegida (cuando llegué el momento, os echaré una mano). Lo que haya colgado en el blog será lo que yo corregiré y sobre lo que pondré la nota (bueno, y la actitud, y el trabajo diario, y todo eso).
Espero grandes propuestas y un Gran Hermano de mucha audiencia. Yo, para empezar, propongo que debería entrar en la casa Antonio Alcántara, de Cuéntame, ya os iré diciendo por qué.
P.D. : Yo soy la Mercedes Milà de este trabajo, así que no quiero ni que fuméis ni que hagáis tonterías.
¡Saludos y adelante!
miércoles, 1 de octubre de 2008
Ficha para despistados
Ficha 1. El texto narrativo
Información externa:
1.1. ¿De dónde procede tu fanfiction? Haz una descripción de la historia original y añade algún enlace para que la profesora pueda buscar más información.
1.2. ¿Por qué has elegido esta historia?
Información interna:
Tipo de narrador:
Tiempo:
Espacio:
Personajes:
Principales:
Secundarios:
Protagonista:
Antagonista:
¿Son planos o redondos?
5. Estructura del relato
5.1. Marco:
5.2. Desarrollo:
5.3. Final:
6. Ponle un título:
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